1on1導入研修 ３DAYS

プログラム

Day １（スキル編）カウンセリング型1on1

１　1on1とは

・1on1の定義、頻度、時間、機能、対応関係

・1on1の導入企業例　〜インテンル社ほか〜

・1on1は進捗確認ではない

・上司がスッキリする1on1は失敗である

ディスカッション　我が社の1on1

２　1on1の目的　　　　　　　　　　

・デイビッドコルブの経験学習サイクル

・ダニエルキムの組織の成功循環モデル

・エドワードデシの内発的動機づけと自己決定

ディスカッション　我が部署のコミュニケーション

３　３つの1on1

・カウンセリング、コーチング、ティーチング

・指示的 Directive の度合いと気づきの度合い
・コミュニケーションにおけるグレシャムの法則

・1on1はディズニーランド・夢の国

・教育的枠組が成立していなければ教育は不可能

４　カウンセリング型1on1のスキル

・カウンセリング型1on1の３ステップ

・傾聴の３つの機能

・傾聴はガマンするものではない

講師によるデモンストレーション＆ロールプレイ　
シカゴスタイル・リスニング

・アドラー心理学の勇気と勇気づけ

ロールプレイ　正の注目

ロールプレイ　リフレーミング

Day ２（スキル編）　　
コーチング型1on1＋ティーチング型1on1


１　自主トレーニング振り返り＋質疑応答

・アンケート分析、個人振り返り

ディスカッション　私の1on1の課題、重点項目

２　コーチング型1on1　　　　　　　　　　

・コーチングとは何か
・カウンセリングの後でコーチング

・GROWモデル

・解決志向ブリーフセラピー
講師実演デモンストレーション＆ロールプレイ

GROWモデルを用いた コーチング型１on１
〜シャドーコーチング（第三の視点モデレーター）


３　ティーチング型1on1

・フィードバックとは

・フィードバックとフィードフォワード
・ドアをノックする、許可を取る

・アドラー心理学の協力と目標の一致
・５段階のフィードバック、アイメッセージ

講師実演デモンストレーション＆ロールプレイ

フィードバックを用いたティーチング型 1on1
〜シャドーコーチング（第三の視点モデレーター）

４　質疑応答、チェックアウト

Day ３（理論編）
カウンセリング、コーチングの背景となる思想、哲学、理論

１　自主トレーニング振り返り＋質疑応答

・アンケート分析、個人振り返り

ディスカッション　私の1on1の課題、重点項目

２　アドラー心理学とは何か　　　　　　　　　　

・自己啓発、人間性心理学の源流
・健常者への心理学、教育の心理学


３　アドラー心理学の目的論

・原因論と目的論
ワーク　不良少年と優等生の目的論

４　アドラー心理学の勇気

・勇気の定義

・勇気のある人、勇気のない人

ディスカッション　勇気があるとき、ないとき

５　良好な対人関係の４条件

・尊敬とは　行為と人格を分離する

・信頼とは　信用と信頼の違い

　・協力とは　過干渉でなく放任でもない

・目標の一致とは

６　チェックアウト

時間

  • 研修　１日〜３日　＊合間に１週間〜１ヶ月のインターバルを空けて自主トレーニングを実施

期待される効果

  • 1on1に最低限必要となるスキル、メソッド、マインドが身につき、明日から実践できるようになる

＼ 参加者の声 ／

  • 「一日中徹底的にロープレなので体で理解、覚えることができるのがとても良かった」
  • 「３人で交代しながらできる。部下の立場に立てて発見が大きかった」
  • 「研修と研修の間に自主トレーニングでロープレを実践するのが良かった。最初は三日間は長い、と思ったが、終わってみたら絶対に三日は必要だ、とわかった」

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